Примите ситуацию
как данность, не думайте о том, как и почему это случилось, размышляйте о том,
как с этим дальше жить. Помните, что все ваши страхи и «черные мысли» ребенок
чувствует на интуитивном уровне. Ради успешного будущего Вашего ребенка
постарайтесь найти в себе силы с оптимизмом смотреть в будущее.
§ Никогда не
жалейте ребёнка из-за того, что он не такой, как все.
§ Дарите ребёнку
свою любовь и внимание, но помните, что есть и другие члены семьи, которые в
них тоже нуждаются.
§ Стремитесь к
тому, чтобы у всех членов семьи была возможность саморазвития и полноценной
жизни. Помните, ребенку с первых месяцев жизни важно ощущать стабильность и
спокойствие своего окружения.
§ Организуйте свой
быт так, чтобы никто в семье не чувствовал себя «жертвой», отказываясь от своей
личной жизни.
§ Не ограждайте
ребёнка от обязанностей и проблем. Если состояние ребенка позволяет, придумайте
ему простенькие домашние обязанности, постарайтесь научить ребенка заботиться о
других. Решайте все дела вместе с ним.
§ Предоставьте
ребёнку самостоятельность в действиях и принятии решений. Стимулируйте его
приспособительную активность; помогайте в поиске своих скрытых возможностей.
Развивайте умения и навыки по самообслуживанию
§ Следите за своей
внешностью и поведением. Ребёнок должен гордиться вами.
§ Учитесь
отказывать ребёнку в чём-либо, если считаете его требования чрезмерными. Однако
проанализируйте количество запретов, с которыми сталкивается ваш ребенок.
Продумайте, все ли они обоснованы, нет ли возможности сократить ограничения,
лишний раз проконсультируйтесь с врачом или психологом.
§ Чаще
разговаривайте с ребёнком. Помните, что ни телевизор, ни компьютер не заменят
вас.
§ Создавайте
условия для общения ребёнка со сверстниками.
§ Стремитесь к
встречам и общению с друзьями, приглашайте их в гости. Пусть в вашей жизни
найдется место и высоким чувствам, и маленьким радостям.
§ Чаще прибегайте
к советам педагогов и психологов. Каждое определенное заболевание
ребенка-инвалида требует специфического ухода, а также специальных знаний и
умений.
§ Больше читайте,
и не только специальную литературу, но и художественную.
§ Общайтесь с
семьями, где есть дети с ОВЗ. Передавайте свой опыт и перенимайте чужой. Это
важно не только для вас, но и для ребенка, которому вы можете оказать услугу на
всю жизнь, найдя для него друзей или (что очень часто бывает) спутника жизни.
Помогая друг другу, вы, прежде всего, помогаете себе!
§ Находите в себе
силы и сохраняйте душевное равновесие. Не изводите себя упрёками. В противном
случае велика вероятность того, что ребенок вырастет психологическом монстром,
а это неизбежно усилит его социальную дезадаптацию и усугубит страдания. В том,
что у вас больной ребёнок, вы не виноваты.
§ Воспитывайте в
себе новые качества, прежде всего наблюдательность, терпение, самообладание.
§ Ведите дневник
наблюдений за ребенком, отмечая малейшие перемены в его состоянии. Дневник с
одной стороны, помогает, успокаивая Вас, с другой – способствует правильной
организации всей лечебно-коррекционной работы.
§ Помните, что
будущее вашего ребенка во многом зависит от того, насколько он социализирован,
адаптирован в обществе. Делайте все возможное, чтобы он привык находиться среди
людей и при этом не концентрироваться на себе, умел и любил общаться, мог
попросить о помощи.
§ Старайтесь
чувствовать себя спокойно и уверенно с ребенком-инвалидом на людях.
Доброжелательно реагируйте на проявления интереса со стороны посторонних, не
отталкивайте их от себя жалобами, раздражением, проявлением озлобления. Если
ребенок переймет от вас подобный стиль общения с окружающими, его шансы найти
себе друзей резко возрастут.
§ Постарайтесь
научить ребенка быть самим собой – и дома, и на людях. Чем раньше ребенок
начнет общаться с другими детьми, тем больше шансов, что он сможет вести себя
как все.
§ Помните, что
ребёнок повзрослеет и ему придётся жить самостоятельно. Готовьте его к будущей
жизни, говорите о ней.
